Aktualności

11 marca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzygminnym turnieju piłki siatkowej. W zawodach uczestniczyła Szkoła Podstawowa z Rogoźnika, Szkoła Podstawowa z Bobrownik i Szkoła Podstawowa z Sączowa. Drużyna naszej szkoły w składzie: Ignacy Król, Wojciech Zdebel, Błażej Cygan, Jan Reszka, Maciej Tomczyk, Błażej Banaszczyk, Alex Chrobok, Jakub Płatek zajęła III miejsce. Wyniki rozgrywek: I miejsce SP Rogoźnik, II miejsce SP Sączów, III miejsce SP Bobrowniki.

9 marca uczniowie klasy V i VI wzięli udział w wyjeździe na spektakl, który powstał na podstawie treści lektury obowiązkowej.

Przygody Bilba Bagginsa w drodze po skarb krasnoludów znalazły się w nowej aranżacji na deskach sceny w Starym Kinie w Bytomiu. Uczniowie mogli nie tylko poznać specyfikę przedstawienia teatralnego, ale również zapamiętać treść lektury oraz znaleźć się na scenie jako aktorzy.

10 marca uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu z policjantami.

Funkcjonariusze przypomnieli młodzieży szkolnej podstawowe zasady dotyczące kontaktu z nieznajomymi oraz zachęcilili do kontaktu z policją w razie zagrożenia.

Z ogromną radością informujemy, że Jakub Płatek, uczeń klasy 8, zajął I miejsce w grupie II - szkoły podstawowe, klasy V-VIII w eliminacjach gminnych Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej pod hasłem „Młodzież Zapobiega Pożarom”.

Turniej ten wymaga nie tylko ogromnej wiedzy z zakresu przepisów przeciwpożarowych, ale także znajomości zasad ratownictwa i historii straży pożarnej. Nasz reprezentant wykazał się bezkonkurencyjną wiedzą i opanowaniem!

Serdecznie gratulujemy sukcesu i trzymamy kciuki za kolejny etap – eliminacje powiatowe!

Brawo!

Także nasi absolwenci w eliminacjach szkół średnich osiągnęli wysokie wyniki. Maja Pogoda zajęła I miejsce, a Olivier Białas znalazł się na III miejscu.

Bobrowniki Górą

W ramach podsumowania cyklu lekcji z edukacji zdrowotnej poświęconej odżywianiu uczniowie uczniowie klas IV-VI zrobili sałatki owocowe.

Celem zajęć kulinarnych było praktyczne utrwalenie wiedzy teoretycznej, nauka samodzielności, higieny oraz współpracy w grupie.

Efektem końcowym była nie tylko zdrowa sałatka, ale przede wszystkim wzrost świadomości, że zdrowe jedzenie jest proste, smaczne i można być przy jego tworzeniu kreatywnym

12 lutego 2026 r. na jednych z ostatnich zajęć przed feriami uczniowie klasy IV uczestniczyli w kreatywnych zajęciach technicznych, na których poznawali technikę tworzenia świec zapachowych, historię ich powstania oraz mogli sami wykonać walentynkową świecę pachnącą.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy wsparli akcję Szkolnego Koła Wolontariatu oraz Samorządu Uczniowskiego - „Zbiórka dla Burka” – zbiórkę na rzecz schroniska dla zwierząt.

Wszystkie dary zostały dostarczone do Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt „PSITULMNIE” w Zabrzu. Wasze zaangażowanie i dobre serce są bezcenne!

W dniach 9 i 10 lutego w naszej szkole odbyły się obchody - Dzień Bezpiecznego Internetu. Celem wydarzenia było zwiększenie świadomości uczniów na temat bezpiecznego, odpowiedzialnego oraz kulturalnego korzystania z Internetu i mediów społecznościowych.

W ramach obchodów został zorganizowany quiz wiedzy o bezpieczeństwie w sieci, w którym uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę dotyczącą zagrożeń internetowych, ochrony danych osobowych oraz zasad właściwego zachowania online. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem i było okazją do poszerzenia wiedzy oraz refleksji nad własnymi nawykami w korzystaniu z Internetu.

Oto laureaci:

GRUPA II miejsce- Roman Reszka kl. 2,- Miłosz Boroń kl. 3II miejsce- Mikołaj Dudkiewicz kl. 2- Emilia Grzemba kl. 3III miejsce- Szymon Szewczyk kl.2GRUPA III miejsce- Franciszek Miara kl. 4II miejsce- Olga Machura kl. 4III miejsce- Maja Kala kl. 4GRUPA IIII miejsce- Maja Konieczna kl. 6II miejsce- Adrian Olszówka kl. 5- Oliwia Guzik kl. 6GRUPA IVI miejsce- Aleks Pyrkos kl. 7II miejsce- Lena Borek kl.7III miejsce- Zofia Cieśla kl. 7GRATULACJE!

6 lutego pierwszoklasiści dołączyli do grona miłośników książek biblioteki szkolnej.

Celem spotkania było zachęcenie najmłodszych czytelników do korzystania z zasobów biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz rozwijania umiejętności czytania.

Młodzi czytelnicy zapoznali się z regulaminem biblioteki oraz z zasadami w niej panującymi. Wiedzą, jak obchodzić się z książką i przyrzekli, że krzywdy zrobić jej nie dadzą.

Na pamiątkę spotkania, uczniowie otrzymali prezent - książkę pt. ,,Wnuczka antykwariusza" – Justyny Bednarek z ilustracjami Emilii Dziubak.

Książki dla pierwszoklasistów szkoła otrzymała z Instytutu Książki w ramach kampanii społecznej "Mała książka - wielki człowiek", której celem jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i ich rodziców.

Drodzy Uczniowie, 9 i 10 lutego w naszej szkole odbędą się obchody Dnia Bezpiecznego Internetu. Celem wydarzenia jest zwiększenie świadomości na temat bezpiecznego, odpowiedzialnego i kulturalnego korzystania z Internetu oraz mediów społecznościowych.W ramach obchodów zostanie zorganizowany quiz wiedzy
o bezpieczeństwie w sieci, w którym będziecie mogli sprawdzić swoją wiedzę.

9 lutego - Eliminacje gr. I - klasa 2 i 3,gr. II - klasa 4,gr. III - klasa 5 i 6,gr. IV - klasa 7 i 8.Do finału przechodzi 4 najlepszych zawodników z każdej grupy.

10 lutego - Finał.
 

Mini Playback Show w szkole to popularna impreza artystyczna, podczas której uczniowie wcielają się w znanych wykonawców muzycznych, naśladując ich ruchy i śpiew z playbacku. Wydarzenie to ma na celu integrację, rozwijanie kreatywności oraz świetną zabawę.

Uczestnicy byli oceniani przez jury w składzie: pani dyrektor Magdalena Wójcik, pan sołtys Ryszard Rabsztyn i pan trener Jakub Żyrek.

Jury oceniało nie tylko umiejętności taneczne, kostiumy, imitacje śpiewu, ale także oryginalność i ogólną jakość prezentacji.

I miejsce zdobyły uczennice z klasy IV: Olga Machura, Adrianna Olszówka i Milena Mazurek, występując jako zespół Queen,

II miejsce zajęła Sonia Borowik z klasy V, wykonując piosenkę Shakiry.

Na III miejscu znalazły się uczennice z klasy VI: Maja Konieczny i Oliwia Guzik w piosence ,,Halo tu Londyn".

Wyróżnienia otrzymały: Zofia Polak z klasy V, Zofia Ścisłowska i Oliwia Horodyńska z klasy IV oraz Julia Zabiegała z klasy V.

Zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom Mini Playbacku Show gratulujemy odwagi i wspaniałych występów.

Jako podsumowanie zajęć doradztwa zawodowego 3 marca 2026 r. uczniowie klasy siódmej uczestniczyli w zajęciach w Powiatowym Urzędzie Pracy w Będzinie.

Uczniowie poznali ofertę instytucji rynku pracy oraz możliwości wsparcia dla osób młodych, mieli okazję przyjrzeć się pracy urzędu podczas zwiedzania.

W ramach warsztatów wykonali testy predyspozycji zawodowych. Uczniowie aktywnie uczestniczyli również w zajęciach zawodoznawczych przeprowadzonych w formie kalamburów.

2 lutego w naszej szkole odbyły się dla uczniów najstarszych klas warsztaty animacji poklatkowej. Przeprowadziła je pani doktor Joanna Klimczak z Technikum nr 4 w Bytomiu.

Uczniowie klasy VII i VIII dowiedzieli się, czym jest animacja i jakie są jej rodzaje. Obejrzeli kilka przykładów animacji, a następnie sami przygotowali krótki film animowany wycinankowy. Siódmo- i ósmoklasiści wycinali, rysowali, wykonywali rekwizyty, a potem nagrywali animacje, pracując z aplikacją Stop Motion Studio.

Powstały wspaniałe filmiki.

W naszej szkole realizowany był Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ,,Uczę się uczyć się”. W ramach tego projektu uczniowie klas IV-VIII poznawali metody skutecznego uczenia się oraz różne sposoby notowania, nauki i jak najefektywniejszego zapamiętywania.

Klasa VII podczas godziny do dyspozycji wychowawcy poznała metody skutecznego uczenia się.

Siódmoklasiści najpierw na godzinie do dyspozycji wychowawcy omówili, czym są ,,małe kartoniki” i na czym polega ich ,,wielka moc”, a następnie przygotowali fiszki przedstawiające związki frazeologiczne i ich wyjaśnienie. Klasa V natomiast po omówieniu na zajęciach języka polskiego ,,Tułaczki Odyseusza" przygotowała fiszki, pozwalające zapamiętać treść mitu.

Uczniowie klasy VIII podczas dodatkowych zajęć z języka polskiego poznali technikę 5W+H („Technika 5W+H – pytaj, by lepiej rozumieć”), ucząc się zadawania pytań do tekstu (Who, What, When, Where, Why, How) najpierw na przykładzie tekstu o rekinach, a następnie analizując fragment tekstu popularnonaukowego ,,Czyim jesteś przyjacielem?" (arkusz egzaminu ósmoklasisty). Również czwartoklasiści dowiedzieli się, czym jest technika 5W+H. Po prezentacji metody, przykładowych pytaniach do tekstu o rekinach uczniowie klasy IV przeczytali ,,Księżniczkę na ziarnku grochu" i to do tej baśni układali pytania, stosując tę metodę.

Ósmoklasiści w ramach lekcji o lekturze ,,Kamienie na szaniec" wykonali mapy myśli przedstawiające akcje Małego Sabotażu oraz akcje dywersyjne. Czwartoklasiści stworzyli mapę myśli do pisowni ż w cząstkach ża-, żo-, żu-, ży-, zaś siódmoklasiści na godzinie do dyspozycji wychowawcy stworzyli mapę myśli dotyczącą przemocy rówieśniczej (przejawy oraz sposoby radzenia sobie z przemocą).

Uczniowie klasy VI podczas realizacji na języku polskim tematu ,,Zapisuj z sensem - notatki metodą Cornella” podsumowali za pomocą takiej notatki wiedzę o kolejnej części mowy: zaimku.

Uczniowie klas V wykonali lapbooki związane z treścią lektury omawianej na zajęciach języka polskiego, była to książka Doroty Terakowskiej ,,Władca Lewawu”.

Uczniowie klasy VII uczyli się na godzinie do dyspozycji wychowawcy planowania tygodnia nauki oraz rozpisywania celów. Realizując temat „Planowanie nauki – jak nie utonąć w zadaniach?”, siódmoklasiści wykonali swój tygodniowy planer.

Uczniowie klasy VII wypróbowali technikę Pomodoro, poznając metody pracy w blokach czasowych - „Technika Pomodoro – ucz się z zegarkiem”. Na języku polskim uczniowie poznali zagadnienia dotyczące skrótów i skrótowców, była symulacja 10-minutowej nauki, 2-minutowej przerwy, ponownie 10-minutowej nauki, a następnie refleksja.

Uczniowie klasy VIII bawili się podczas lekcji języka polskiego w nauczycieli. Najpierw tłumaczyli sobie w parach zagadnienia z powtórki podsumowującej rozdział II podręcznika, a następnie prezentowali zdobytą wiedzę („Zabawa w nauczyciela – ucząc innych, uczysz siebie”).

Uczniowie właściwie niektóre metody znali, np. z zajęć języka polskiego, ale nie zawsze zdawali sobie sprawę, że można je wykorzystać w domu, w nauce innych przedmiotów. Udział w projekcie z całą pewnością rozwinął samodzielność uczniów w uczeniu się, ich kreatywność, a także wpłynął na umiejętność selekcji informacji i planowania nauki.